Интегрированное обучение и воспитание в школьном образовании
Специальность
9-09-0114-07 Интегрированное обучение и воспитание в школьном образовании
Квалификация
учитель-дефектолог
Период и форма обучения
24 месяца (заочная), 13 месяцев (очная (вечерняя))
Общее количество часов
1260 час
Требования к образованию
Лица, поступающие для получения дополнительного образования взрослых по специальности переподготовки с присвоением квалификации «Учитель-дефектолог» должны иметь высшее образование по следующим профилям образования, направлениям образования, группам специальностей, специальностям, направлениям специальностей:
01, 6-05-0213-02, 0215 (кроме 6-05-0215-06, 6-05-0215-07, 6-05-0215-10, 6-05-0215-11), 0223, 023 (кроме 6-05-0231-02, 6-05-0231-03), 0313, 6-05-0314-01, 6-05-0314-02, 6-05-0511-01, 6-05-0511-04, 6-05-0521-01, 6-05-0521-03, 6-05-0532-01, 6-05-0533-01, 6-05-0533-06, 0719, 1012, 6-05-1013-02
Виды профессиональной деятельности
- психолого-педагогическое обследование детей с особенностями психофизического развития;
- обучение и воспитание учащихся с особенностями психофизического развития;
- коррекция физических и (или) психических нарушений у учащихся с особенностями психофизического развития;
- учебно-методическая деятельность;
- информационно-просветительская деятельность в учреждении общего среднего образования;
- консультационная деятельность в учреждении общего среднего образования;
- исследовательская деятельность в учреждении общего среднего образования.
Объекты профессиональной деятельности
- процесс формирования предметных знаний, умений у учащихся с особенностями психофизического развития;
- процесс исправления (ослабления) физических и (или) психических нарушений у учащихся с особенностями психофизического развития.
«Интегрированное обучение и воспитание в школьном образовании» включает:
Общепрофессиональные дисциплины
- Методология педагогического исследования
Дисциплины специальности
- Сенсорные и речевая системы и их нарушения
- Основы невропатологии
- Основы психопатологии детского возраста
- Специальная психология
- Специальная педагогика
- Психолого-педагогическая диагностика нарушений развития
- Методология педагогического исследования
- Методики обучения и воспитания учащихся с интеллектуальной недостаточностью
- Методики обучения и воспитания учащихся с трудностями в обучении
- Методики обучения и воспитания учащихся с тяжелыми нарушениями речи
- Методики обучения и воспитания учащихся с нарушением слуха
- Методики обучения и воспитания учащихся с нарушениями зрения
- Основы коррекционно-развивающей работы с учащимися с особенностями психофизическою развития
- Коррекционно-развивающая работа с учащимися с интеллектуальной недостаточностью
- Коррекционно-развивающая работа с учащимися с трудностями в обучении
- Коррекционно-развивающая работа с учащимися с тяжелыми нарушениями речи
- Коррекционно-развивающая работа с учащимися с нарушением слуха
- Коррекционно развивающая работа с учащимися с нарушениями зрения
- Коррекционно-развивающая работа с учащимися с нарушениями функций опорно-двигательного аппарата
- Коррекционно-развивающая работа с учащимися с расстройствами аутистического спектра
- Основы логопедии
- Теория и методика инклюзивного образования
Контактная информация
e-mail: ipk@gsu.by;
телефоны: +375-232-51-01-24, +375-232-51-00-46
